Forskningspolitiskt program
Forskning om döva, teckenspråkiga och teckenspråk ska utvecklas och ha en tydlig plats inom forskningsvärlden. Vikten av forskning har stor betydelse för att öka kunskapen om
Läs mer
Talat språk tillsammans med teckenspråk gynnar små barns språkutveckling
Alltför ofta sker en diskussion om att man måste göra ett val mellan teckenspråk och talat språk. I artikeln, som är publicerad i DHB Dialog nr
Läs mer
Döva barn har inga problem med att lära sig flera språk samtidigt
Varje år föds cirka 10 000 döva barn i USA. Det största forskningsunderlaget av döva barn är för närvarande barn till döva föräldrar. Men eftersom det bara är
Läs mer
Tidig exponering av teckenspråk har positiva effekter på kognitiva processer
Peter Hauser och Jessica Contreras från Rochester Institute of Technology har forskat om vilka effekter teckenspråksexponering får hos individers kognitiva processer. Överordnade kognitiva funktioner är viktiga för
Läs mer
Majoriteten döva barn går integrerat i skola i USA
Krister Schönström, universitetslektor på Stockholms universitet och Peter Hauser, professor på University of Rochester, hade en föreläsning som handlade om en jämförelse av dövundervisningen mellan Sverige och
Läs mer
Så funkar det för döva barn med CI som går integrerat
Ingela Holmström, biträdande lektor på Stockholms universitet, inledde sin föreläsning med att berätta att det aldrig någonsin varit så få elever som går i specialskolan som nu
Läs mer
Teckenspråk främjar talutveckling hos barn med CI enligt amerikansk forskning
Diane LilloMartin från University of Connecticut i USA har forskat om hur språkutveckling i både talat språk och teckenspråk ser ut hos döva barn med CI
Läs mer