Starkare rätt till teckenspråk

Rätten till teckenspråk är grundläggande i våra liv och en viktig faktor för att uppnå en god livskvalitet. Det svenska teckenspråkets ställning ska stärkas i svensk lagstiftning, så att människors rätt till teckenspråk kan förverkligas inom olika samhällsområden.

En bra start i livet för döva barn och deras anhöriga förutsätter att de tidigt får adekvat stöd genom att lära sig teckenspråk och utveckla en trygg kommunikation inom familjen. Delaktighet på döva barns villkor förutsätter teckenspråk som är ett fullständigt språk och ska inte förväxlas med Tecken Som Stöd (TSS) eller Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK). Med vetenskaplig grund och från upplevda erfarenheter ska hörselvård och habilitering sprida en positiv attityd till teckenspråk. Många döva och hörselskadade, med eller utan hörseltekniska hjälpmedel, vittnar om hur teckenspråk främjat deras delaktighet i samhället. Det finns också döva individer som varken fått lära sig eller utveckla teckenspråk och lever därför med livslång språkdeprivation och kognitiva konsekvenser.

Rätten till teckenspråk tryggas genom att teckenspråks- och undervisningsmiljöer, modersmålsundervisning och fullt teckenspråkiga förebilder samt lärare garanteras.

En starkare rätt till teckenspråk innebär att ingen ska lämnas utanför och att alla som vill och behöver teckenspråk ska få det. Rätten till teckenspråk ska gälla alla oavsett bland annat hörselstatus, skolval, kulturell bakgrund, bostadsort och ålder.

.

Sveriges Dövas Riksförbund ska arbeta för människors rätt till teckenspråk genom att:

1. Stärka det svenska teckenspråkets ställning i Sverige genom strategiskt påverkansarbete och långsiktiga samarbeten, inklusive med andra nationella minoritetsorganisationer. 
2. Rätten till svenskt teckenspråk som modersmål ska stärkas. 
3. Ta fram material för informationskampanj riktat mot studieförbunden om teckenspråket, samtidigt som initiera kontakt med studieförbunden för att se hur kursutbudet ser ut för teckenspråk, TAKK och TSS i en kartläggning. 
4. Ändra skollagstiftningen och andra relaterade regelverk så att teckenspråk jämställs med andra undervisningsspråk. 
5. Ansökningar och antagningar till specialskolan ska förenklas och moderniseras. 
6. Säkra döva och hörselskadade barns rätt till undervisning på svenskt teckenspråk, en teckenspråksmiljö utan tolkning, samt att anställda har kunskap i dövstudier och teckenspråk från förskola till gymnasium. 
7. Svenskt teckenspråk inkluderas i statliga satsningar för nationella minoritetsspråk.
8. Regeringen ska tillsätta en utredning om svenskt teckenspråks ställning och möjliga förstärkningar, inklusive som nationellt minoritetsspråk eller likvärdigt.
9. Marknadsföra svenskt teckenspråk i samarbete med aktörer och lokalföreningar för att öka kunskap och synlighet i samhället.
10. SPSM även ska erbjuda förskoleverksamhet på svenskt teckenspråk i anslutning till specialskolorna, som ett komplement till kommunala förskolor.